丰富课堂形态指导语言的建构与运用

在小学语文教学中,教师可以通过丰富课堂形态的方式促使学生更好地进行语言建构。通过经典欣赏、积累背诵、阅读指导、读写结合、专题研讨等形式促使学生激发学习兴趣,积极运用语言。