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小学音乐课堂中有效聆听的策略研究
被引量:
7
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摘要
在小学音乐教学中培养学生的聆听技巧,能让学生产生情感共鸣,体验音乐旋律中的艺术美。文章从五个方面论述提高小学音乐课堂有效聆听的策略。
作者
朱琳
机构地区
宿迁市实验小学
出处
《基础教育研究》
2018年第8期58-59,共2页
Basic Education Research
关键词
小学音乐
有效聆听
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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