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回归本色让语文课堂洋溢“语文味”
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摘要
写景类文章一向难教,到底该教什么,如何让学生逐步掌握写景文章的一般规律,并逐步运用于平时的写作之中。文章结合《草原》的第一自然段五步教学策略进行了阐述,即整体感知找特点、抓住景物明结构、品词析句学语言、回归整体悟情感、扶放结合重积累。
作者
何婷
机构地区
昆山市城北高科园中心小学
出处
《基础教育研究》
2018年第8期74-74,76,共2页
Basic Education Research
关键词
语文课堂
语文味
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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