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高中化学试题讲评课存在的问题及对策分析
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摘要
一、高中化学试题讲评课存在的问题分析 在当前的化学习题讲评课当中,始终存在且影响重大的问题主要包含以下几点:其一是重"讲"轻"评"的问题,理论讲解占据了过大的比重,评价的过程则往往只是针对对错进行分析,这会导致学生的兴趣逐渐变淡,而且对自身的问题所在也缺乏明确的认知。其二是过分重视分数却轻视思维培养的问题。
作者
司文涛
机构地区
山东省德州市第二中学
出处
《中学化学》
2018年第5期15-16,共2页
关键词
习题讲评课
化学试题
高中
思维培养
学生
分数
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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