对《义务教育小学科学课程标准》的研读与思考

2017年1月，敦育部颁布了《义务教育小学科学课程标准》。新的小学科学课程标准与《全日制义务教育科学（3—6年级）课程标准（实验稿）》进行比较，前者在课程性质的定位、课程时间的安排等方面更实，在课程内容的制定、课程理念的设计等方面更具有整体性，前者也更具继承创新性。在教学过程中，教师应始终贯彻“面向全体”的教学理念，关注学生的前概念，关注教学过程中学生的即时性感法，培养学生的科学素养。