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探究美术教学在智障学生康复中的作用
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摘要
智障学生虽然在智力上存在一定的缺陷,但是依然拥有追求美的权利,这些学生会用心倾听以及感受美丽的事物,用手表述自己的思想。美术教学是一种能有效提升学生手脑协调能力的特色课程。充分激发智障学生的美术学习兴趣,构建一个轻松愉快的表现空间,合理开展各种具有针对性的美术课程以及训练,通过艺术康复的方式,可以促进学生思维、想象、记忆以及动手操作能力的发展,对于提升智障学生的综合素质能力有着积极的作用。
作者
刘莉
机构地区
广州市越秀区建设六马路小学
出处
《美术文献》
2018年第1期77-78,共2页
Fine Arts Literature
关键词
美术教学
智障学生
康复作用
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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