摘要
内部控制是保障学校规范有序、科学高效运转的重要手段,也是实现学校办学目标的长效保障机制。学校开展内部控制建设,要从理论依据、政策依据、现实依据等维度出发,从单位管理层面、专项业务层面、监督评价层面等三个架构层面进行设计,从全员参与内部控制建设工作、全面纳入内部控制建设范围、全程贯通内部控制建设流程等具体路径入手,构建起符合内部控制规范要求和学校办学特点的内部控制体系。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2018年第6期61-65,共5页
Journal of Shanghai Educational Research