共同生长:师生同读“整本书”

一、阅读现状：课标精神与阅读实践的纠葛 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称＂新课标＂）指出：＂要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。＂＂鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。＂现在,＂语文教学提倡阅读整本书的势头正在风起云涌地进行着。＂然而,更为现实的一面是,在应试教育的驱动下,学生的学业压力日益增大,课程和作业占据了学生最主要的活动时间。