小学语文教师应树立正确的文本解读意识

文本解读意识即是对文本的认识、看法和观念。＂一堂语文课其实是一堂解读课。＂在当前语文教学中,存在着＂漠视教材＂,缺乏＂文本意识＂的现象。文本意识即是对文本的认识、看法和观念。当下小学语文教师在教学中文本解读意识的缺失集中体现为整体意识、关键意识、开放意识几方面。探索这些问题背后的原因,进而探寻破解之策,是提高小学语文教师文本解读能力的基本路径,也是提升小学语文教师业务水平的关键。