有效对话,凸显语文课堂的核心价值

保罗·弗莱雷指出：＂没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有了真正的教育。＂这一论述阐述了语文课堂对话的重要意义,对话是不仅推动课堂多元交流互动的需要,更是达成语文课堂教学目标的应然诉求。目前,小学语文课堂对话效率较低,影响了语文课堂的核心价值,制约了小学生语文核心素养发展。小学语文教师要将语文课堂对话＂有效性＂作为对话教学设计的重点,寻求语文课堂有效对话的教学策略。