期刊文献+

读写互动:振起语文学习双翼

原文传递
导出
摘要 有中学生朋友诉说语文学习的困惑:我从未间断过阅读,也坚持不懈地练笔,为什么总是写不出令人满意的文章呢?出现这种现象,原因是多方面的,我觉得其中的一点,而且是很重要的—点,就是阅读与写作未能很好地结合。我们曾对中学生做过问卷调查,发现绝大多数同学都存在阅读与写作分离的现象。我们也发现不少的语文教9币,在教学中或更关注阅读,或更关注写作,或从不同的层面着力于阅读与写作,或将阅读与写作简单化地结合,阅读与写作还是“两张皮”,并没有真正形成良性互动关系。
作者 赵克明
出处 《新读写》 2018年第7期55-57,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部