音体美教学中的学习活动设计

中小学的音乐、美术、体育课常常被认为是＂副科＂,其实这是促进学生全面发展必不可少的科目,而且也往往是学生非常喜爱的科目。但学生也并不总是自然地就喜欢这些科目,我就曾听一位音乐教师抱怨学生不喜欢音乐课,她自己也觉得难以理解。后来我了解了她的教学方法,发现主要是采取分解内容逐一训练的模式,教学生唱歌也是一句一句地反复唱,学生觉得很乏味。