懂,才有效——如何与“特殊孩子”的家长有效沟通

开学第一天,小宇爸爸＂神秘＂地将孩子的健康调查表悄悄交给我,并千叮万嘱：＂请多关注我的孩子,但别让孩子知道……这份材料不会让其他人知道吧？＂第三天,年级主任正在台上发言,坐在最后排的他毫无征兆地大声抗议：＂说慢点儿!听不清!＂在场所有人对此既惊愕又反感。出人意料的冲突发生在第四天,小宇爸爸将校医告到了校长那儿,并赶往校长办公室,而校医说她完全不知道哪里激怒他了。