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陶行知生活教育理论对幼专生品德教育工作的启示

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摘要 陶行知是我国伟大的人民教育家,其一生都在为中国的教育事业寻觅曙光。"生活教育"理论是陶行知教育思想的核心和精髓,内容包括"生活即教育""社会即学校""教学做合一"等。陶行知生活教育理论启示幼专生的思想道德教育要立德树人,学做真人;加强辅导员队伍建设,营造良好育人环境;三位一体,形成合力;拓宽途径,实践育人。通过强化思想道德教育,提高学生的综合素养,努力培养德智体美全面发展、师德高尚且师风正派的幼儿教师,保障"幼有所育"。
作者 陈改君
出处 《河南财政税务高等专科学校学报》 2018年第1期88-90,共3页 Journal of Henan College Of Finance & Taxation
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参考文献1

二级参考文献7

  • 1陶行知全集:第3卷[M].成都:四川教育出版社,1991:44,533~534.
  • 2陶行知全集:第4卷[M].成都:四川教育出版社,1991:541.
  • 3陶行知全集:第2卷[M].成都:四川教育出版社,1991.
  • 4陶行知全集:第1卷[M].成都:四川教育出版社,1991.
  • 5陶行知全集:第5卷[M].成都:四川教育出版社,1991.
  • 6联合国教科文组织.学会生存[M].上海:上海译文出版社,1979..
  • 7.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.97.

共引文献3

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