摘要
在“互联网+”的大背景下,网络技术的发展不但拓展了学生的娱乐空间,也改变了获取信息的方式,线上直播作为新型媒体传播方式,将互联网应用向更高层次推进。将线上直播课程应用于高中地理教学,可发挥其交互性、个性化和共享性强的优势,提高学习效率,强化教学效果,有助于培养学生的地理学科素养。
出处
《中学地理教学参考》
2018年第10期42-43,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
地理科学国家级高等学校专业综合改革试点建设项目(2012)的研究成果