合适的才是最好的

朱莉萍老师的教学设计，以指导学生运用“批注”阅读法为抓手，启发和引导学生重点把握萧红笔下鲁迅的形象及其特征，让学生在对一些段落、语句、词汇的品味中，感受和理解人物的精神风貌。该设计的目标比较明确，内容选择有自我思考，方法运用也比较娴熟。就教学设计而言，“合适的才是最好的”，而从“合适”来看，该设计尚有一些值得研讨与商榷之处，概括起来主要有如下两点。