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挖掘数学知识的育人功能

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摘要 中华传统文化中有着丰富的数学思想遗产,充分挖掘其中的优秀传统文化资源,引导学生充分了解、感受和分享,可以进一步加深对数学思想和方法的认识和理解,丰富和发展学生的数学文化底蕴和核心素养,将学生对中华优秀传统文化的理解、认同、热爱和自信激发出来,从而实现学科育人的价值。
作者 缪玲
出处 《北京教育(普教版)》 2018年第6期80-80,共1页 Beijing Education
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