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班级管理:引领班级成为命运共同体 被引量:3

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摘要 班级命运共同体不是班级成员简单的结合,而是具有共同的价值取向、道德指向、精神归宿的教育实体,是一个道德的、互助的、和谐的教育共同体,这是源于班级的内在特性。
作者 赵荣辉
出处 《中国德育》 2018年第9期30-32,36,共4页 Moral Education China
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