摘要
目的:探讨形成性评价在麻醉学临床实习教学中的作用。方法:选择2010级和2011级普通本科实习学生为研究对象,前者采用传统终结性评价,后者采用形成性评价,并以期末实习成绩和问卷调查进行效果评价。结果:期末实习成绩级及问卷结果反映两组学生有显著差异。结论:形成性评价对麻醉学临床教学有益,提高了教学质量。
出处
《中国高等医学教育》
2018年第5期85-86,共2页
China Higher Medical Education
基金
重庆市教委"三特行动计划"特色专业建设项目(100202TK)
重庆市教育改革专项课题(132082)
重庆医科大学附属第一医院教育改革课题(JYYX150008)