案例教学法在肿瘤内科临床带教中的应用效果研究

目的:探究案例教学法在肿瘤内科临床带教中的应用效果。方法:选取在我院实习、进修、轮转及新上岗的护理人员,共68位,随机分为实验组和对照组,各34人。实验组应用案例教学法,对照组采用传统教学方法。对比两组带教结束之后的相关知识考核成绩,并进行问卷调查。结果:实验组的六项调查指标均显著提升,且更加优异,特别是在自学能力和理论联系实际能力层面上获得更高程度的提升,差异有统计学意义(P<0.05);进行有关知识的全面考核和评价,结果显示实验组考核成绩高于对照组,两组成绩对比差异显著(P<0.05)。结论:针对实习、进修、轮转及新上岗护理人员,采用案例教学法可提高其理论实践结合能力和自学能力,取得较好的带教效果。