从共生走向共赢——新校区学科团队建设的探索

本文介绍了上海市闵行区实验小学畹町校区以＂新基础教育＂理念为指导,积极开展梯队建设,在追寻共同愿景中让教师团队的发展与日常教育教学融为一体,逐步形成了以教研组组长为领头,青年教师为主要新生力量的＂学习型、研究型＂的教师群体。