例谈班主任的解决问题策略

教育是潜移默化的过程,本文通过三则教育案例的描述,阐述班主任应尊重学生成长规律和心理特点,变惩罚为疏导、激励;给学生创造机会,激发他们的兴趣;因势利导,发现学生错误行为背后的积极因素,因材施教,给予学生信任和尊重,发现学生的潜能和闪光点。