基于学生科学精神培育的单元备课问题设计——以“产业发展 劳动就业”一课教学为例

科学精神是高中思想政治学科核心素养之一，是在认识世界和改造世界过程中表现出的独立思考、理性判断、不断反思等思维品质和行为特征，是增强政治认同、形成法治意识、自觉进行公共参与的认知条件。培养科学精神，就是要帮助学生提高思维能力、掌握科学方法、端正求知态度。问题是思维的起点，在高中政治单元教学过程中的备课环节应设计以学生科学精神培育为指向的问题，实施科学的备课策略才更有利于学生科学精神的培养。