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“自主探究”模式下初中化学教学初探

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摘要在初中化学教学过程中,教师可以尝试尝试引入自主探究教学模式,激发学生学兴趣,给予学生们科学的指导,要求学生们能够开动脑筋,积极进行探究学习,强调学生们在课堂上的主体地位,提升初中化学教学效果.

作者孙长龙

机构地区江苏省连云港市灌南县田楼中学

出处《数理化解题研究》 2018年第14期92-93,共2页

关键词初中化学自主探究模式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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二级参考文献3

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数理化解题研究

2018年第14期

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