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提高高中物理实验教学有效性的研究

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摘要物理实验教学在整个物理学科教学当中占据重要地位,只有充分提高其教学的有效性,才能够促进物理学科教学更好地开展.教师应在学校已有实验仪器的基础上,广泛开发实验资源,积极引导学生自主开展实验,锻炼其动手能力以及逻辑思维能力,教师在实验教学中,要巧妙运用教学语言.本文对此进行了分析研究.

作者唐超

机构地区江苏省阜宁县第一高级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第15期47-48,共2页

关键词高中物理实验教学有效性

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第15期

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