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用好小视频 做优大课堂——例谈视频资源在初中历史教学中的妙用
被引量:
5
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摘要
创设有效的情境,能将学生吸引到所创设的情境中,有所感、有所思、有所悟,这对学习抽象的历史知识大有裨益。设置情境有很多方式,但能集文字、图像、音频于一体、成功营造立体情境的,莫过于视频演示的方式。使用视频演示,能够最大程度地吸引学生的注意力,使学生能在短时间内,获取关键信息,理解重要知识,悟透基本方法,培育核心素养。
作者
周云华
机构地区
江苏常熟市教育局教学研究室
出处
《中小学信息技术教育》
2018年第6期60-63,共4页
关键词
视频资源
初中历史教学
大课堂
设置情境
妙用
历史知识
学生
注意力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.51 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2018年 第6期
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