小学品德与社会课教学要处理好几对关系

小学品德与社会课教学过于理性化、成人化，违背了学科特点，疏离了学生的生活实际，在一定程度上影响了教学目标的实现。小学品德与社会教学中，要深刻认识学科特点和学生特点，克服成人化倾向，避免深、难、偏、繁、乱，落实浅、易、适、趣、活五点原则，要处理好深与浅、问与答、本与未、技与效、知与情几对关系。