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提高教研实效,促进教师专业化发展 被引量:1

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摘要 学校的中心工作是教学,而教师是从事教育教学工作的首要校本资源。我们着眼于学校未来实际,立足于自身实际,从教研入手,强化校本教研,使教师的教学实践、教学研究成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的有效途径。
作者 袁长利
出处 《贵州教育》 2018年第11期22-23,共2页
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