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提高教研实效,促进教师专业化发展
被引量:
1
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摘要
学校的中心工作是教学,而教师是从事教育教学工作的首要校本资源。我们着眼于学校未来实际,立足于自身实际,从教研入手,强化校本教研,使教师的教学实践、教学研究成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的有效途径。
作者
袁长利
机构地区
金沙县安底镇教育管理中心
出处
《贵州教育》
2018年第11期22-23,共2页
关键词
教师专业
专业化发展
教研
教学工作
中心工作
教学实践
持续发展
教学研究
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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贵州教育
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