例谈小学交往性作文的教学策略

学生的作文能力千差万别，有的学生才思敏捷，独具文心，妙笔生花：有的学生抓耳挠腮，咬笔抠指，难以下笔；也有的学生谈“文”色变，心生畏惧，能免则免。