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“宽松”的学校和社会并不利于基础教育
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摘要
美国教育关注学生批判性思维、独立性、个性和创造力的培养,是值得中国教育学习和借鉴的,然而在基础知识教授和训练方面,却存在很多问题。中国科学院院士杨振宁曾说过“美国教育绝对不比中国好”。
作者
苏智欣
出处
《少年儿童研究》
2018年第6期61-61,共1页
Children's Study
关键词
基础教育
中国科学院院士
社会
学校
美国教育
批判性思维
教育学习
基础知识
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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少年儿童研究
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