基于行为主义学习理论指导的英语阅读活动设计

教育信息时代的到来对教育教学提出更高的要求,并涌现出一大批新型的教学理念与教学模式,但经典的学习理论并不可摒弃,行为主义学习理论对教育教学仍存在一定的借鉴指导意义。英语阅读学习是英语学习的一大难点,针对学习活动的设计欠缺逻辑性与科学性。基于此,本文以行为主义学习理论为指导,对行为主义学习理论的学法与教法进行再度探究,在程序教学流程指导下对英语阅读活动进行设计,以期能够在一定程度上提升英语阅读学习。