融入优秀地方文化的初中信息技术校本课程实践研究

目前的初中信息技术教学,大多存在重视向学生传授技术知识而轻视对学生人文素质培养的问题。本文尝试将优秀惠州地方文化融入初中信息技术教学之中,形成独树一帜的校本课程。该类校本课程的开设弥补了初中学生人文素质教育的缺失,改善了初中信息技术课程中纯技术的缺陷,有利于地方文化的传承和特色教育的发展,使初中信息技术课程更具吸引力。