摘要
信息技术学业水平测试是普通高考的重要组成部分,操作题技能训练在学测比例中占到了百分之五十的比例,技能复习效果的好坏直接影响到学业水平测试的成绩,如何改变传统复习模式,转换教师重复讲解,学生集体跟着练习的固定模式,在普通高中学业水平测试复习中有着重要的意义,本文针对学测技能内容,从师生特征方面进行分析,阐述了微视频教学资源应用于信息技术技能复习课中的适用性和实施建议。
出处
《中小学电教(综合)》
2018年第5期78-80,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
2015年度江苏省中小学教研室“十二五”重点资助课题“互联网思维下科学探究类课程体系研究”,课题编号:JSJY20151022