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高中物理教学中学生核心素养的培养——2017年部级优课“万有引力理论的成就”教学为例被引量：7

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摘要本文以＂万有引力理论的成就＂教学设计为例,基于物理核心素养导向,阐述在物理教学中如何培养和提升学生的物理核心素养.

作者吕江辉

机构地区浙江省新昌中学

出处《物理教师》北大核心 2018年第6期29-31,共3页 Physics Teacher

关键词核心素养万有引力教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2018年第6期

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