期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
杆会滑离墙面?——基于问题链式的习题探究
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
刚性杆连接质量相等的双质点系统是理论力学中的一种典型力学模型,究其弹力效果表现为推力或拉力,在物理过程中对质点做正、负功情况,取决于特定的物理环境或因素.本文从一道高考仿真习题出发,运用"问题链"式的科学思路探究刚性杆弹力突变瞬间的临界值问题.
作者
吴文肖
机构地区
遵义市第三中学
出处
《物理教师》
北大核心
2018年第6期52-53,共2页
Physics Teacher
关键词
刚性杆系统
问题链
临界
最大动能
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
18
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
3
1
罗质华.
刚性连接两质点球系统的运动学问题研究[J]
.广东教育学院学报,2005,25(3):55-57.
被引量:1
2
唐光善.
“问题链”——清除学习障碍的利器[J]
.中学物理,2015,33(9):36-37.
被引量:3
3
吴志明.
递进式问题链的教学设计与应用[J]
.物理教师,2015,36(1):33-36.
被引量:18
二级参考文献
1
1
周衍伯.理论力学[M].北京:高等教育出版社,1979.52.
共引文献
18
1
宋静.
基于“有用”思想的中学物理教学思考[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2015,33(6):33-35.
2
王晓峰,范海霞,张云娟,郭宝.
"高中物理分层教学有效性的实践研究"课例以学生为主体[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(3):112-113.
3
李馨宇,李升.
有感教学改革之路[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(3):113-113.
4
胡世龙.
对初中物理实验探究课型教学策略的案例研究——以“探究杠杆平衡条件”为例[J]
.中学物理(初中版),2017,35(3):21-23.
被引量:4
5
吴文肖.
基于问题链的习题探究——以刚性轻杆系统弹力突变为例[J]
.中学物理教学参考,2018,0(4):47-48.
6
徐琛.
问题驱动学习在复习课中的应用——以初中物理“浮力”总复习课为例[J]
.物理之友,2018,34(8):13-15.
7
陈后万.
递进式教学法实例[J]
.中小学数学(高中版),2019,0(10):1-4.
8
辛赜,陈燕华.
基于“问题链”的教学逻辑构建探讨——以高中物理“重心”教学为例[J]
.物理教师,2020,41(6):24-28.
被引量:7
9
江丰,杨哲野,王风萍.
基于问题链式设计的探究性学习在地理教学中的运用——以“我的家乡怎样发展”问题研究为例[J]
.中学地理教学参考,2020(22):13-16.
10
胡志诚.
基于“问题链”驱动的物理课堂教学模式探究[J]
.中学物理教学参考,2021(6):32-33.
被引量:1
同被引文献
11
1
彭前程.
积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J]
.中学物理,2016,0(2):1-2.
被引量:236
2
黄安平,张新江,肖志松.
从信息物理角度审视大学的人才培养[J]
.大学物理,2018,37(2):42-46.
被引量:3
3
曹键粮,彭朝阳.
巧设物理“问题链”发展学生的高阶思维能力[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2018,0(2):69-72.
被引量:19
4
孙其成.
加强高三物理复习的针对性 提高教学效率[J]
.物理教师,2018,39(7):83-85.
被引量:5
5
覃东欢.
雨课堂在量子力学教学中的应用[J]
.华夏教师,2019,0(7):62-63.
被引量:3
6
邓靖武.
基于学习视角的物理课堂构建策略[J]
.课程.教材.教法,2019,0(8):112-117.
被引量:16
7
邓志姣,戴宏毅,彭刚,余同普.
跨学科研究生选修课的教学改革与实践——以“量子物理”为例[J]
.高等教育研究学报,2019,42(4):105-110.
被引量:5
8
黄文登,王瑞.
基于“智慧课堂”的普通物理学课程教学模式的构建[J]
.高师理科学刊,2020,40(1):85-90.
被引量:9
9
陈玥冰,罗立宏.
虚拟教学资源创作实践[J]
.实验室研究与探索,2020,39(6):256-260.
被引量:2
10
邓宇,郭文军.
量子力学与经典物理类比性教学方法[J]
.教育教学论坛,2020(36):257-258.
被引量:1
引证文献
2
1
李金丑,宋丽飞.
题后反思出真知 融会贯通见能力[J]
.物理教学探讨,2021,39(2):43-45.
被引量:1
2
李娇阳,杨玉平,刘蓓,张谷令,崔彬,邹斌.
基于“问题链”模式的量子力学教学改革与实践[J]
.高师理科学刊,2021,41(2):94-98.
被引量:4
二级引证文献
5
1
丁杨泉,朱建武.
分析模型差异 探究过程特征[J]
.物理之友,2021,37(10):1-2.
2
王敏,刘诗华,孟藏珍,李德芳.
问题链式教学法在雷达装备课程中的应用[J]
.空天预警研究学报,2022,36(1):73-75.
被引量:1
3
苟立丹,陈高,王晓茜.
新形势下量子物理课程体系教学改革研究[J]
.高教学刊,2023,9(20):95-98.
4
邓丽城,陈德媛,郭艳艳.
新工科背景下量子力学教学内容优化研究[J]
.物理与工程,2023,33(2):88-92.
被引量:1
5
张蕾,左桂鸿,郑友进,王方标,李帅.
专业认证背景下量子力学教学改革与探索[J]
.牡丹江师范学院学报(自然科学版),2023(4):64-67.
1
胡灿.
人教版高中语文文言文课后习题探究[J]
.课外语文(下),2017,0(10):24-24.
2
肖理庆.
辅助教学软件在“自动控制原理”教学中应用[J]
.淮南师范学院学报,2018,20(2):114-117.
被引量:3
3
王凯成.
课本习题探究:算24点[J]
.中小学数学(小学版),2018,0(3):50-51.
4
王菁.
"探究"——教学的灵魂[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(6):255-255.
5
吴文肖.
基于问题链的习题探究——以刚性轻杆系统弹力突变为例[J]
.中学物理教学参考,2018,0(4):47-48.
6
曹盼,白少民.
易化物理在高一物理教学中的应用研究[J]
.中学物理,2017,35(9):20-22.
被引量:3
7
一种共享普惠电动自行车[J]
.电动自行车,2018,0(5):40-40.
8
陶静.
“项目化清单”:基于问题的过程管理变革[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2018,0(5):46-49.
9
于森.
高中数学教学设计基于问题导学模式下的研究[J]
.数学教学通讯,2018(15):34-35.
10
孙亚红,王涛,熊辉.
基于问题群驱动学生自主学习的“化学键”教学实践[J]
.中学化学教学参考,2018,0(11):12-16.
被引量:6
物理教师
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部