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由首因效应谈把握学生物理学习的“第一次”

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摘要首因效应强调＂先入为主＂造成的效果,本文藉此指出,在高一物理教学中,教师要把握住学生的第一节物理课、第一次作业、第一次实验、第一次计算题规范处理等等,从一开始就要引导学生以正确的方式开始学习,让他们及早适应高中物理学习,形成良好的学习习惯.

作者徐海菊

机构地区江苏省南通中学

出处《物理教师》北大核心 2018年第6期95-96,共2页 Physics Teacher

关键词首因效应物理学习第一次

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2018年第6期

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