期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“共享教师”推动了“教育扶贫”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
共享教师是指教师资源丰富的到教师资源缺乏的地方,只要孩子需要,只要为了给孩子传授知识,老师可以任意流动。其实,在偏远地区和西部,需要“共享教师”,这样一来,把老师资源充分利用、合理配置,让农村孩子、贫困地区孩子和城市孩子一样,受到均等教育,享受教育均等化。
作者
肖杨
出处
《山东教育》
2018年第6期61-61,共1页
关键词
教育扶贫
教师
共享
农村孩子
资源缺乏
资源丰富
传授知识
偏远地区
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐长志.
享受教育才是最大的幸福[J]
.吉林教育,2018,0(15):88-88.
2
王草.
新时代视域下的农村教育精准扶贫机制研究[J]
.中国合作经济,2018(5):56-58.
被引量:4
山东教育
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部