注重语感培养 落实语用实践——以《槐乡五月》为例

语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩，是语文水平的重要组成部分，也是核心素养的重要元素，需要靠长期反复的实践才能养成。而2011年版《语文课程标准》对课程性质的界定，指出语文课程的学习应指向“语言文字运用”，究竟怎么教呢？得让学生在言语实践中学习语言，在文字运用中学习文字。