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《走近歇后语》教学实录
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摘要
1.积累背诵歇后语,了解歇后语的大意,通过竞赛活动激发学生积累歇后语的兴趣。2.创设不同的语境、情境让学生恰当灵活地运用歇后语,并试着在交际与习作中灵活恰当地运用歇后语。
作者
赵春芳
机构地区
湖南常德市临澧县丁玲学校
出处
《小学语文教学(园地)》
2018年第6期38-39,共2页
关键词
歇后语
教学实录
竞赛活动
积累
学生
分类号
X173 [环境科学与工程—环境科学]
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小学语文教学(园地)
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