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基于色彩属性的多维视角色彩构成教学方法探讨
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摘要
色彩构成的课程训练,不仅要培养学生科学认识色彩的能力,更应启发学生从不同角度对色彩的不同属性进行思考。文章认为,应该通过多维视角的色彩构成训练,使学生逐步具有对色彩更为清晰、理性、灵动的认知,并在训练中融入体验式教学,活跃课堂气氛,改善学生学习态度,使枯燥的理论课堂变得生动有趣,学生的自主创造力得到合理发挥。
作者
童彦婷
机构地区
武汉理工大学艺术与设计学院
出处
《艺术教育》
2018年第11期243-244,共2页
Art Education
关键词
多维视角
色彩属性
色彩情感
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J063-4 [艺术—艺术理论]
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