吉林省长春市召开珠心算教学培育学生发展核心素养实践研究工作会议

2018版《珠心算学习手册》第二册第2课时，减9的退位减。一是使学生在现实情境中，自主探索、交流算法，探索满五退位减14—9的珠算方法并正确进行珠算：二是使学生经历珠算方法的探索过程。获得一些数学活动经验，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，并学会有条理地思考和表达。