比较思维在工农业区位条件分析中的运用——以一道高考题为例

2016年高考全国文综I卷第36题（1）-（3）小题，重点考查了考生运用基础知识和图文阅读技能分析工农业区位优势的能力，考生因答题角度不全和论述不准确而失分过多。问题产生的主要原因是考生不能有意识地或者科学地运用比较思维。比较思维在区域工农业区位条件分析和评价中占有重要地位。要想使学生掌握并能灵活运用比较思维，就要提供科学且可操作性强的模式，给出原则、步骤和方法。