基于多元视角的地理试题评价体系构建策略——以2017年高考全国文综Ⅰ卷第37题为例

试题是教育评价的重要工具，能够反映学生在一段时期内的知识掌握情况。对于基础训练题、高考模拟题、高考真题等类型的地理试题进行系统、合理地评价，有助于地理教师精细化选题和用题，从而以题促教，科学备考，有针对性地组织教学。文章从构建地理试题评价体系的背景和策略入手，结合高考试题，研究如何构建地理试题评价体系。