期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视野下的习作教学观
原文传递
导出
摘要
一、习作核心素养的认识与理解 对于“核心素养”,提出伊始,语文界进行了充分阐释,并在《普通高中语文课程标准》修订的基础上,形成了“语文核心素养”的基本认识,即“语文核心素养”包含四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
作者
缪云龙
机构地区
扬州市宝应县泰山小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2018年第5期23-24,共2页
关键词
《普通高中语文课程标准》
素养
习作
教学观
语言建构
思维发展
审美鉴赏
文化传承
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴丽华.
感悟语言 传承文化——语文核心素养理念下初中国学教育研究[J]
.北方文学(中),2018,0(5):183-184.
被引量:5
2
聂红英.
浅谈激发幼儿积极情绪的有效策略[J]
.动漫界(幼教365),2018,0(8):84-85.
被引量:1
3
张雪莹.
小学语文阅读教学中解释能力的培养[J]
.教育艺术,2018(6):52-52.
4
额其阿西.
基于核心素养的高中诗词阅读与鉴赏策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(16):198-198.
5
王莉.
语文核心素养下的小学语文教学探究——以《听泉》为例[J]
.教师教育论坛,2018,31(6):89-89.
被引量:2
6
罗美花.
巧用错例,培养学生数学素养[J]
.新教师,2018(5):59-60.
七彩语文(教师论坛)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部