期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《识字8》教学设计

原文传递

导出

摘要一、课前谈话,引出“魅力”你知道什么叫魅力吗？在你的同学中,你觉得谁很有魅力？希望这节课,你们用最好的表现让老师感受到你们迷人的魅力,好吗？人有魅力,鸟儿也有魅力呢!下面,让我们感受鸟儿的魅力!二、激趣识字,读出魅力1.动画演示：哪些鸟儿呢？仔细听,认真看,它们来了.

作者蔡晶

机构地区南京晓庄学院附属小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2018年第5期38-39,共2页

关键词《识字8》教学设计课前谈话动画演示感受同学老师激趣

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王逸卿.“中位数”教学设计与思考[J].教学月刊（小学版）（语文）,2007(11):38-40.
2郑雪琴,汪潮.对习作课堂的融合性的思考——五年级《舌尖上的美食》课堂实录与评析[J].教学月刊（小学版）（语文）,2018(3):30-34.
3袁玉荣.识字教学的策略探究[J].新课程,2018,0(1):65-65. 被引量：1
4高玉红.谈低年级有效识字教学方法[J].教育革新,2017,0(9):39-40.
5汪琴.要善于架设师生心灵间的桥梁 ———谈语文教学中的高潮是怎样掀起的[J].读天下（综合）,2018(4):146-146.

七彩语文（教师论坛）

2018年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部