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“范式”变革与中国近代教育史研究的推进——以《中国教育史研究·近代分卷》为视点

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摘要《中国教育史研究·近代分卷》是运用"现代化理论"研究中国近代教育史的典范之作。伴随研究"范式"的变革,近代中国教育变迁进程中的诸多历史画面显得更加客观、生动、真实、具体。这一研究"范式"渐为学界认同、接受,带来了之后中国近代教育史研究的突破与创新。

作者杨卫明周雷

机构地区福建师范大学教育学院贵州省毕节北大附属实验学校

出处《教育评论》 2018年第5期38-42,共5页 Education Review

关键词革命史范式现代化理论中国近代教育史研究

分类号 G529 [文化科学—教育技术学]

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