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底线伦理视域下幼儿教师道德行为的失范与重构
被引量:
1
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摘要
底线伦理即社会基本道德与个人行为基本规范,是道德问题得以化解的重要伦理基础,具有普遍性、最低适度性、他律性。学前教育阶段屡禁不止的虐童事件正僭越底线伦理,部分幼儿教师道德失范,陷入道德"知情意行"的迷途。幼儿教师道德行为可通过制度正义对底线伦理的规范、社会程序对底线伦理的维护、个人价值对底线伦理意识的唤醒这三大途径进行体系重构。
作者
冯璇坤
刘春雷
机构地区
吉林师范大学教育科学学院
出处
《教育评论》
2018年第5期131-135,共5页
Education Review
关键词
底线伦理
幼儿教师
行为失范
师德
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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