期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视角下数学对话应有的价值取向
原文传递
导出
摘要
所谓对话,指的是人们通过口头表达或者书面语言,实现交流互动、思想观念碰撞,进而增进理解,是一种“有意义的交流”。数学对话是学生运用数学语言,构建对数学知识、思想、观念的理解和表达。通过对话,可以引发学生思维高水平参与和全身心投入,从而在一定程度上超越知识的表层结构,进入知识的逻辑形式和意义领域,进而使思维能力获得更好的发展。
作者
林青
机构地区
福建省莆田市实验小学
出处
《小学数学教育》
2018年第6期22-22,28,共2页
关键词
数学语言
对话
价值
素养
数学知识
交流互动
学生思维
书面语言
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭彦明.
高中数学课堂教学师生对话个案分析——高中数学课堂的“语言美”[J]
.数学学习与研究,2018,0(11):135-135.
被引量:4
2
苟旺河.
任务型教学在初中英语教学中的应用对策[J]
.新课程,2018,0(11):136-136.
3
沈卫新.
一次关于鲜切花的研学旅行[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(22):274-274.
4
吴丽金.
进退有度,号准课堂的“脉”——谈教师的课堂引导策略[J]
.数学学习与研究,2018(10):54-55.
被引量:1
5
佳都科技成功通过CMMI5评估认证,研发管理能力获得国际权威认可[J]
.中国公共安全,2018,0(6):13-13.
6
陆俭明,吴海波.
构式语法理论研究中需要澄清的一些问题[J]
.外语研究,2018,35(2):1-5.
被引量:19
7
莫莉.
从仿拟造词看对外汉语词汇教学[J]
.科教文汇,2018(14):46-48.
被引量:2
小学数学教育
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部