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“小数的意义”教学实录与评析
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摘要
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30~32页。教学目标:1.通过观察、比较、分析、综合等方法初步理解小数的意义,会进行小数的读写,发现小数与十进分数的联系。2.经历小数的意义的探索过程,积累数学活动经验,进一步培养学生的数感和抽象、概括的能力。3.让学生了解小数细化单位的作用,体会十进制计数法,激发学习小数的兴趣。
作者
曹彬
顾娟
机构地区
江苏省南通师范学校第二附属小学
江苏省南通市崇川区教师发展中心
出处
《小学数学教育》
2018年第6期62-64,共3页
关键词
小数
教学实录
意义
数学活动经验
义务教育
教学内容
教学目标
五年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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