1Reform der saechsischen Lehrplaene ". Fachuebergreife [ nder und faecherverbindender unterricht. Comenius - Institut. Juni . Dres den. 2004. S. 1 - 2.
2Vgl. u. a. 1. Duncker, Ludwig/Popo, Walter (Hrsg):Faecheruebergreifender Unterricht in der Sekundarstufe I und II.Prinzipien, Perspektiven, Beispeile. Bad Heilbrunn 1998. S. 10;
3Moegling , Klaus : Faecheruebergrei fender Unterrichtwegeganzheitlichen Lernens in der Schule. Bad Heilbrunn 1998. S. 19;
4Peressen , W. H. : Handbuch Unterrichtsplanung , 8. Aufl. ,Muenehen 1998. S. 32.
6KMK - Expertenkommission: Weiterentwicklu ng der gymmasialen Oberstufe und des Abiturs. Bonn, 1995. S. 38.
7Mortag, Iris: Faecherebergrei fender Unterricht - Dokumentation der Ergbinisse des Seminars " Faecheruebergrei fender Unterricht "im Sommersemester Leipzig. 1999. S. 20.
8Ludwig Duncker/Walter Popp : Faecheruebergreifender Unterricht in der Sekundarstufe I und II. Klinkhardt. 1998. S.18,S. 9.
9Moegling, Klaus: Faecheruebergreifender Unterrichtwege ganzheitlichen Lernens in der Schule. 1998, Klinkhardt. S. 209.
10Saechsisches Staatsministerrlum fuer Kultuls : Programm der Saechsischen Akademie fuer Lehrerfortbildung Oktober 2004 bis September 2005. Dresden ,2004.S. 121.
